一、基础性评估指标
A1.学生发展
B1.道德品行
C1.道德品行
B2.学习素养
C2.学习能力
C3.学业成绩
B3.身心发展
C4.身体素质
C5.心理健康
B4.艺术素养
C6.艺术素养
B5.生活技能
C7.生活技能
A2.办学队伍
B6.教师队伍
C8.师德建设
C9.教师培养
C10.考核评价
B7.班主任队伍
C11.班主任队伍
B8.管理队伍
C12.管理队伍
A3.教育教学
B9.德育工作
C13.德育体系
C14.德育活动
B10课程建设
C15.课程建设
B11.教学工作
C16.教学常规
C17.课堂教学
C18.教学改革
B12.教学研究
C19.教学研究
A4.学校管理
B13.规范办学
C20.办学目标
C21.办学行为
B14.常规管理
C22.民主管理
C23.安全卫生
C24.信息技术
B15.和谐关系
C25.家校合作
C26.校外联系
B16自我评估与改进
C27.自我评估
C28.改进提高
二、专项性评估指标
学校特色发展
校园文化建设
体育、艺术2+1项目
分类1
C21.办学行为